FAQ Bidang Peningkatan Kompetensi Akademik

Kepdirjen dikti no 84/e/kpt/2020

• Langkah I EssentialQuestions

Dosen melemparkan pertanyaan atau topik yang menantang untuk dibahas dan dipecahkan masalahnya. Pada tahap ini Mhs berdiskusi/brainstorming di kelas

Topik berupa masalahkonkret di dunianyata

Pertanyaan langkah I tersebut dimuatdalam LMS -forum untuk menjadi topik diskusi lanjutandi luar kelas- Agenda Minggu 8

• Langkah II Plan

Dosen merencanakan proyek yang di dalamnya berisi peraturan, aktivitisan yg direncanakan, informasi alat dan bahan yangdiperlukan dalam proyek.

Pertanyaan langkahII tersebut dimuatdalam LMS- Forum untuk menjadi topik diskusi lanjutan di luar kelas- Agenda Minggu 8

• Langkah III Schedule

Mahasiswa & Dosen Menyusun Jadwalaktivitas penyelesaian targetwaktu.

Pertanyaan langkah IIItersebut dimuat dalamLMS - forum untuk menjadi topik diskusi lanjutan di luar kelas - Agenda Minggu 8

• Langkah III Schedule

Mahasiswa & Dosen Menyusun Jadwalaktivitas penyelesaian targetwaktu.

Pertanyaan langkah IIItersebut dimuat dalamLMS - forum untuk menjadi topik diskusi lanjutan di luar kelas - Agenda Minggu 8

• Langkah IVMonitor

Dosen memonitor jalannya proyek dengan memfasilitasi dan merespon proyek yg dijalankan mahasiswa.

Pertanyaan langkahIV mahasiswa mengunggah setiap perkembangan projeknya di LMS - Forum dan dosen memberi komentar utk setiapprogress- Agenda Minggu 9 - 10

• Langkah V Assess

Setelah melakukan monitoring dosen melakukan penilaian utk mengukur standar ketercapaian proyek,evaluasi dan masukanpd mahasiswa, sehinggamahasiswa dapat menyusunlangkah perbaikan proyeknya.

Pertanyaan langkah V dari unggahan di LMS -forum dosen memberikan penilaian dan komentarnya atasaktivitas yang dijalankan Agenda Minggu 9 - 10

• Langkah VI Evaluation

Mahasiswa melakukanrefleksi atas seluruhaktivitas yang dikerjakan (secara individu dalam tim tersebut) disampaikan dalamforum kelas.

Pertanyaan langkah VI dosen dan mahasiswa bertemu melakukan evaluasi Agenda Minggu 12 hasilrefleksi dimuat di LMS

Perlu kolaborasi antar mata kuliah, agar mahasiswa tidak merasa mengerjakan proyekyang samapada mata kuliahyang berbeda.

Perlu melakukan pendataan mahasiswa yang mengerjakan proyek 2 mata kuliahatau lebih.

Perlu berdiskusi TOPIK apa yang akan diangkat dalam ProyekSemester Ganjil 2022/2023 ini

1. Pemuda dan tanggung jawab kebangsaan (Pesta Demokrasi, Nasionalisme - termasuk penggunaan bahasa Indonesia, agama dan negara)
2. Well being (Mental Health,hubungan sosial, hubunganteman, bahasa dalam hubungan sosial)

Apa Luaran/hasil Proyek?

1. Laporan tertulis(Wajib)
2. video (podcast, dokumenter, laporan pengabdian masyarakat - penyuluhan, bakti sosial ) ataumedia sosial atauposter, atau infografis

Laporan tertulis disusun dalam bentuk sesuai format penulisan artikel yang terdiri dari 5 subjudul:

Subjudul I: berisi penjelasan umum dan payung teori (sesuai mata kuliah yangdiambil) dari penulisan laporan

Subjudul II: penjelasan menganitujuan, sifat dan cara proyek

Subjudul III: berisi penjelasan dan dekskripsi mengenaifenomena yang mengandung permasalahan

Subjudul IV: merupakan solusiuntuk menyelesaikan masalah

Subjudul V: tindak lanjutdan langkah-langkah yang dapat ditempuholeh komunitas atau masyarakat.

https://lpka.maranatha.edu/posts/template-laporan-project-based-learning

1. Kelompok dibentuk oleh salah satu mata kuiah yang ditunjuk untuk membentuk kelompok dan menilai Tugas Proyeknya.
2. Identifikasi keikutsertaan mata kuliah umum atau MKWK apa saja yang diambil dalam satu grup proyek mata kuliah. Contoh: Pada satu kelas terdiri dari MK Pancasila dan Fenom.
3. Penyerahan tugas hanya kepada satu dosen yang menilai

1. Penilaian dilakukan oleh dosen yang membentuk kelompok.
2. Hasil penilaian akan didistribusikan kepada dosen-dosen pada mata kuliah umum lainnya.
3. Rubrik Penilaian proyek telah tersedia pada link berikut ini: https://lpka.maranatha.edu/link/Form PenilaianProyek

Pemuda dan tanggung jawab kebangsaan:

Dosen melemparkan masalah kepada para mahasiswa:

Masalah --> Para remaja yang tidakpeduli untuk memilih

Membuat proyek penyadaran pemilu (tidak golput) di kalangan pemilih pemula.